「学校に行きたくない」は子どもからのサイン？ #「学校に行きたくない」は、子どもからのサイン #学校 #行きたくない #子ども #サイン #不登校 #原始反射 #感覚統合 #感覚過敏 #ビジョントレーニング #視覚 | さいたま市の放課後等デイサービス・児童発達ならまなびじょん | お役立ちコラム

「お腹が痛い」「気持ち悪い」「頭が痛い」。子どもが学校に行こうとする朝、こうした体調不良を訴える場面は、決して珍しいものではありません。一見すると風邪や心理的ストレスのように見えることもありますが、実は“学校に行く”という行為そのものに対する強い抵抗感や、環境に適応できない苦しさが根底にあるケースが多いのです。

近年、不登校の背景を「こころの問題」や「家庭環境」に限定せず、「発達の問題」という視点で捉える専門家が増えてきています。これは、医学的な診断名の有無にかかわらず、体や感覚、神経の発達がアンバランスな状態──いわゆる“見えにくい発達のゆらぎ”が、子どもの日常生活に影響を及ぼしている可能性があるということです。

たとえば、体幹が弱く姿勢を保てない、感覚に過敏で音や光に過剰反応してしまう、視線が安定せず目で追うことが難しい、指先の微細な動きが苦手……。こうした状態が長く続くと、子どもにとって教室は「がんばってもできないことが並ぶ場所」になってしまいます。そしてその“できなさ”が繰り返されることで、自己肯定感が下がり、「学校に行きたくない」「自分はダメだ」といった思考が定着してしまうことがあります。

このように、不登校の背景には、表面には見えにくい“発達の揺らぎ”や“体と神経の育ちの課題”が関わっている可能性があるのです。

学校生活は、実は子どもにとって非常に高度なマルチタスク環境です。朝の登校から始まり、荷物の整理、時間割の把握、指示の理解、集団での行動、授業中の聞く・見る・書く・考える・答えるといった一連の活動は、大人が思っている以上に高度な身体的・認知的調整を必要とします。

その中で、以下のような「できない」「やりにくい」が重なると、子どもは“学校がしんどい場所”と感じるようになります。

・机に向かうとすぐ姿勢が崩れる（体幹・バランスの問題） ・板書が遅く、書き終える前に次に進んでしまう（視覚機能・眼球運動の問題） ・先生の話は聞いているつもりでも頭に入ってこない（聴覚情報処理の負荷） ・周囲のざわめきや光に反応して気が散ってしまう（感覚過敏） ・人との距離感がつかめず友だちとの関係に困る（感覚統合の未熟さ）

たとえば、教室で授業を受けるというだけでも、「姿勢を保つ→目で見て情報を取り入れる→耳で聞いて理解する→考える→手を動かしてノートを書く」という連携が必要です。これらがすべてスムーズに行えるには、感覚統合が十分に発達し、脳と体が協調して働く必要があります。

一方、それらが未発達な状態で学校に通い続けることは、子どもにとって「毎日が無理の連続」です。その結果、朝になると体調が悪くなる、登校前に不安やパニックを起こす、保健室登校が習慣化する、といった反応につながっていくのです

「原始反射」は、胎児期から乳児期にかけて備わる、生きるために必要な無意識の反応です。例えば、モロー反射は大きな音や刺激に対して両手を大きく開く反応で、危険から身を守る役割があります。これらの反射は通常、生後数ヶ月〜1歳半くらいまでに大脳の発達によって自然と抑制・統合され、より複雑で意図的な運動や感覚の制御へと移行していきます。

しかし、何らかの要因によりこの統合がうまく進まなかった場合、原始反射が残存したまま学齢期を迎えることがあります。これは見た目にはわかりにくいのですが、子どもの日常の動きや行動、情緒面にさまざまな“やりにくさ”をもたらします。

【代表的な残存原始反射とその影響】 ・モロー反射：突然の物音や視覚刺激に過敏に反応し、不安が強い。気持ちの切り替えが苦手。 ・ATNR（非対称性緊張性頸反射）：顔を横に向けると、その側の手足が伸び、反対側が曲がる。机上活動で身体がねじれ、視線や筆記に影響。 ・TLR（緊張性迷路反射）：頭の上下運動で全身の筋緊張が変化し、姿勢保持や起立・着席のコントロールが難しい。 ・SPM（脊髄ガラント反射）：背中への触刺激で無意識に体がよじれる。長時間座位が保ちにくく、授業中に落ち着かない。

こうした原始反射の残存による“無意識の困り感”は、子ども自身も明確には自覚できません。しかし、身体が思うように動かず、集中できず、周囲からは「ふざけている」「やる気がない」と誤解され、叱責されることで二次的な不安や自己否定感を抱きやすくなります。

このような背景を理解することで、「なぜこの子は座っていられないのか」「どうして話を聞けないのか」という疑問が、子どものせいではなく“発達の仕組みの未成熟”によるものだと気づけるのです。