Staff
スタッフ紹介
教諭経験のある講師が
成長をサポート
経験豊富な講師たちについて紹介しています。講師は、教育や専門分野での豊富な経験を持ち、成長と学習をサポートするために尽力しています。熟練した指導者として、目標に向かって進むための個別のアプローチを提供します。フレンドリーな態度で接し、コミュニケーションを円滑に図ります。保護者の方との連携も大切にし、成長過程を共有することで安心感を提供します。
「半日村」齊藤隆介(著)
私が小学校の教員として、教室で子どもたちを見てきて、ずっと引っかかっていたことがあります。
「努力しているのに、どうしてもできない」子が、確かにいる。その子たちは、決してさぼっているわけではありません。むしろ、人一倍がんばっている。それなのに、うまくいかない。
その理由が、私は長い間わかりませんでした。
たどり着いた答えが、「学びの土台」です。読み書きや運動、集中する力。それらを支える、目や身体の感覚という一番下の土台が育っていないと、どれだけ努力を重ねても積み上がっていかない。まなびじょんが向き合っているのは、そこです。
私たちが大切にしているのは、「今できること」ではありません。取り組むこと、そのものが、子どもの発達を前に進めます。だから、できなくても大丈夫。まずはやってみよう、と。
その言葉が伝わっていくと、子どもたち自身が「できなくても大丈夫」と言うようになります。その瞬間が、私はいちばん嬉しい。 お子さんの「できない」の奥にある本当の理由を、一緒に見つけさせてください。
「ぼくのニセモノをつくるには」ヨシタケシンスケ(著)
一緒に楽しく遊んでいけたらと思います。
お気軽にご連絡ください。
子どもと関わる中で私が大切にしているのは、「できた」という結果だけではなく、「やってみよう」と挑戦する気持ちや、一生懸命頑張る姿です。
できないことにも諦めずに挑戦する姿を見るたびに心を動かされ、「この子に今、一番必要な支援は何だろう」と考えることが、私自身の原動力になっています。
一人ひとりの小さな変化や成長を見逃さず、その子に合った関わりを大切にしています。 保護者の皆様とは、お子様の成長を一緒に見守りながら、共に理解を深めていける関係でありたいと思っています。一緒にお子様の成長を支えていけたら嬉しいです
ソフトボール
「こんとあき」林明子(著)
とにかく子ども達と一緒に自分も楽しむ事、肯定的な言葉がけを心がけています‼️同じ目線になってトレーニングを行い、出来た時には一緒に喜ぶ！出来なかったときは、次はどうしようかと一緒に考える！一緒にやってみる。
まなびじょんに、出来なくても大丈夫という合言葉があるように、出来なくても取り組めた事、前回よりできるようになったところなど、それぞれの頑張ったところを認め、結果よりも過程を大事にしています。
また、トレーニング以外の遊びの時間や、合間のコミュニケーションも大切にしています。
その子の体調、様子を見たり、どういう遊びが好きなのか、何に興味があるのかなどの情報も得られます。子どもたちのことをよく知り、信頼関係が築けるようにも心がけています。
まなびじょんが子ども達にとって安心できる場であって欲しいと思っています。
子どもたちの見て！や聞いて！を逃さないようにしています。
たくさん見てあげて、聞いてあげることで、子どもたちの心を嬉しさで満たしてあげたいです。それが、自信や、自己肯定感を上げることに繋がればいいなと思っています。
ニコニコ話しかけてきてくれて、私もとっても嬉しいです。
子どもと関わるときは、「できる・できない」だけで判断せず、その行動の背景にある気持ちや発達の段階を大切にしています。
遊びの一つひとつにも、子どもが成長するための大切な学びがあるため、子どもたちの「やってみたい！」という気持ちを大切にしながら、一人ひとりの「なぜ？」に目を向けた関わりを心がけて、子どもたちの「できた！」や変化を一緒に喜びながら、これからの成長につながる土台を育てていける存在でいたいです。
子どもと関わるときは、「できる・できない」だけで判断せず、その行動の背景にある気持ちや発達の段階を大切にしています。
遊びの一つひとつにも、子どもが成長するための大切な学びがあるため、子どもたちの「やってみたい！」という気持ちを大切にしながら、一人ひとりの「なぜ？」に目を向けた関わりを心がけて、子どもたちの「できた！」や変化を一緒に喜びながら、これからの成長につながる土台を育てていける存在でいたいです。
